照片的故事合集15篇
照片的故事1从前，我奶奶跟我买了一只小猫，我一进门就看见了，心想：真好，又可有个朋友做了。每天一放学我就带他在院子里到处玩，有时也让同学来这玩，让它高兴，它每次和别人玩时都在地上到处跑，好像在捉弄我们我那些贪玩的女生像几条鱼在那活蹦乱跳，不知死该。那猫野心可大，一玩就玩个大半天，才肯入睡。它只肯跟我一人睡，有时把它放到自几的巢里，它还会悄悄跑到我被窝里来的，它从小到大一直和我行影不离。
一天中午，我放学回来后，为奶奶小猫呢？他一声不说我一找什么也没看见，就问妈妈，小猫呢？他说：“被奶奶丢了，我大哭一场。
他们最后怕我了，又在菜场给我带了一只小黑猫，它不像一前那只，它特别调皮，又不跟着我，还乱跑，总只睡自几的窝它又不肯捉老鼠，我们大家很讨厌它。最后还是被丢了我每次在回家的路上都看见一只猫，很像我以前我那只，我时不时会转头看一看。
因那只猫被拿到了乡下，再也回不了了，所以我每次都很一一不舍，直到有一天我在院子发现了一只和它一模一样的猫，我拍了拍掌，它竟非快的跑来一跳，到了我怀里，那心情谁能理解，我不忍心看它那样，迫不急待的跑回家，给它洗了个澡，它还不停的舔我的脸，我们都成了大肉饼了，脸都通红，可开心呢！
在我们的欢笑中一天一天的过去，时间一天一天的过去，我们天天都欢迎的面对，都快乐的离开！
照片的故事2设计思路
《纲要》指出：教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。幼儿自己的照片直接来源于他的生活，是他熟悉的、亲身经历的，适合于讲述活动。但是这种讲述对于幼儿来说并不是记忆的简单再现，往往需要孩子将看到的信息重新组合，在原有经验的基础上用现在的知识经验去创造性地讲述。根据大班幼儿的年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细、条理、完整地讲述自己亲身经历的能力，启发他们通过敏锐的观察，捕捉静态的视图传递的动态信息，并能较好地运用语言描述，是可行的和必要的。另外，摄影是一种文化艺术活动，在引导幼儿讲述的过程中让幼儿感受照片本身所蕴涵的价值，恰当地融入艺术和社会领域的内容，对孩子来说也具有深远的意义。
活动目标
1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。
2、感受照片所表现内容的多样性。
3、体验与人交流的快乐。
活动准备
1、教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于纺儿经验拓展的照片：“智慧树”节目剧照、全家福照片、刘翔比赛的照片。
2、幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。
3、为了提高幼儿讲述的兴趣，布置照片展览会，为幼儿创设想讲、愿意讲的环境氛围，使幼儿在有声有色的讲述过程中如身临其境，受到感染与教育。
4、自制一本相册。
5、实物展示仪。
活动过程
一、创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容
1、提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。”
2、幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。
二、教师示范讲述自己照片的故事
1、教师示范讲述：我的照片的故事。
“这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候，我和我的孩子来到了泰山，泰山是一座很高的山，我们沿着台阶向上爬，一路上看到了高高的树、绿绿的草和五颜六色的花，最有趣的是山上的石头，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩极了!我们爬了好长时间，终于爬到山顶了。我们高兴地说：‘我们爬到山顶了，我们胜利了!’”
2、通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。
(1)“我的故事里有谁?”
(2)“我和我的孩子在什么时候去了什么地方?”
(3)“我们看到了什么?说了什么?心里觉得怎么样?”
三、启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的快乐
1、个别讲述自己照片的故事。
师：“谁愿意去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听?”
幼1：“这是我在奶奶家拍的一张照片，我帮奶奶剥花生，我剥不动就用牙齿去咬，爸爸就用照相机咔嚓一下把我的样子给照下来了。”
幼2：“这是我过五岁生日时我妈妈带我到小天使影楼拍的一张照片，我特别喜欢奥特曼，就拉着妈妈跟奥特曼一起拍照片留作纪念，我大声喊‘打败怪兽’，妈妈祝我生日快乐!后来，妈妈就去深圳打工了，我很想妈妈……”
孩子们争先恐后地讲述自己照片的故事，故事内容真实、有趣、完整。
2、讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。
3、经验迁移，讲述他人照片的故事。
(1)少儿频道“智慧树”节目的剧照。
(2)全家福照片。(一家人团聚在一起非常开心、快乐、幸福!拍张全家福作为纪念……)
(3)刘翔比赛的照片。(刘翔哥哥在参加跨栏比赛，他跑步的速度非常快，像飞一样，获得了世界冠军……)
4、自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。
四、分类整理，制作班级相册，共享照片的故事
1、引导幼儿为照片归类、整理。
“每一张照片不仅能讲述一个好听的故事，还能帮助我们记往一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。”请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理’。
2、制作班级相册，分享活动的快乐。
这些照片装在一起，给它加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。
活动延伸
继续收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲述。
活动评析
因为此次活动的选材直接来源于孩子的生活经验，所以在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入，师幼互动也非常活跃、有效。幼儿天生具有良好的模仿性，语言活动中的示范模仿十分重要，老师的示范讲述引发了幼儿浓厚的讲述兴趣，还让幼儿感受和理解了故事的要素和结构，幼儿在讲述过程中能潜移默化地运用。活动中不只是单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范，因为作为身边小伙伴的示范更容易让幼儿接受。借助同伴的示范讲述进一步开阔了幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。根据《纲要》的要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境， ……此处隐藏3867个字……渡桥和黄浦公园；浦东则有亚洲第一高的东方明珠电视塔、陆家嘴高楼群，我妈妈的公司就在那高楼群中呢。南浦大桥、杨浦大桥就像江面上的两条彩带，把浦江两岸紧紧地连在一起了。远处，来自世界各地的大小巨轮姿态各异，点缀着江面，十分壮观……
我在游船上兴奋地看啊，完全被那千姿百态，色彩斑斓的景色陶醉了。游船附近，一群海鸥在飞翔，好像和我一起在欢呼雀跃。妈妈看到这情景，连忙为我拍下了这张值得留念的照片。
当妈妈把照片印出来给我看时，我觉得很奇怪，咦，照片上怎么有三个我呢？妈妈说，我呀，会变戏法，我要让景色美，人更美。啊！电脑高手的妈妈把这张照片变得更美了。你看，照片中的我，兴奋、可爱，背景是霓虹灯下绚丽多彩的外滩，那美丽的夜景是否也深深地吸引了你呢？
一张照片，折射出外滩的美丽；一张照片，折射出外滩的现代；到20xx年的世博会上，外滩将变得更美丽，更发达，她将是我们上海的骄傲！
照片的故事11每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。
以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。 你们看我小时候是不是很可爱呀！
照片的故事12老照片的故事在我家，有一张我祖父年轻时的老照片。没错。爷爷又帅又高。他应该20多岁了！
我的祖父很早就去世了，现在我记不起他的样子了。然而，每当我看到那张老照片，我就会想起他现在的样子，那是多么亲切。
爷爷是一个非常善良的人。他是一个一生关心家庭、爱孩子的人。在家里，他是最受尊敬和关心的人。
我清楚地记得，当爷爷在病床上奄奄一息时，他嘴里不停地说着我的名字:“张叔，张叔……”当时，我哭了；我更清楚地记得，在我祖父去世的那天，我非常悲伤地哭了。当我想到我的祖父走了，我再也见不到他时，我感到很不舒服。
我记得那一次，是一个寒冷的冬天。我在爷爷家过了一个冬天。我不知道为什么。我想吃烧饼。但是因为爷爷的庄稼被雪冻住了，所以不能烘烤。当我大声喊着要吃烧饼时，爷爷别无选择，只能坐公交车去几英里外的街上买烧饼。
那天，天气很冷。爷爷回来的时候，他的手、脚和耳朵都红了，衣服都湿透了，但是我的烧饼还是很热！我很年轻，我只想吃饭，我不知道如何关心我的祖父，我笑着说，我的祖父已经成为一个落汤鸡。爷爷只是笑了笑，并没有说我什么。想一想我当时做的事情真是大错特错！
现在，爷爷走了，但我将永远记得他对我的恩情。只要我现在看到这张老照片，爷爷似乎还和我在一起，他对我还是那么好！
照片的故事13我在收拾书架时，突然发现了一个白色的相册，打开一看，不禁发现，这相册的照片，每一张上都会有一个特殊而有趣的故事.......
你瞧！这张照片的背景是河南云台山的著名景点--红石峡。在我和娜娜的背后，是茂盛的树叶，树叶下，就是一块块奇特的红石头，这照片的主角，当然是我和娜娜了。在这张照片里，娜娜的表情很无奈，因为她的妈妈又要拉着她合影，而我，正是因为看到娜娜无可奈何的表情哈哈大笑，阿姨趁机拍下了这张可爱的照片，每当看到这张照片时，去河南云台山的情景便浮现在我眼前。
咦?这张照片怎么缺了一个角？这明明是我七岁时在青岛照的照片呀。哦...我想起来了，那个照片在洗出来后，我发现在右下角有一个大包袱，使照片是去了大海的安静感觉，便拿起剪刀，“咔嚓”一声，把照片剪去了一个角。现在想起来，真是很可笑呢。
哇！你看那张照片，在北京动物园里，我身旁就有一只名叫叮叮的大猩猩在做鬼脸！别以为叮叮是一个玩具，它可是一个活的动物。想那时，我很害怕的坐在叮叮旁，可叮叮一点也不紧张，还咧开大嘴笑呢！看着叮叮嬉皮笑脸的样子，我也忍不住笑了，于是便有了这张照片。
哈！这张照片，是我在济南大明湖里喂鸽子时照的。咦？那只鸽子怎么让人感觉想要啄人呀？对，那只鸽子很顽皮，不知道怎么搞的，它想要啄我的头，看！照片上的我是多么的无奈呀！
我一边翻着相册一边想那一个个照片上有趣的故事。猛然间，我明白了，那相册里，不仅装着相片，还装着我那无忧无虑的童年呀!
照片的故事14照片上这只毛茸茸可爱的狗狗是我最亲密的朋友。它陪我睡觉，陪我上课，陪我玩耍，我们在一起的时候我都非常的开心，不幸的是在不久前它走失了。现在每当我看到这张照片，我心里都非常的伤心。
记得那是夏天的一个星期天，由于好长时间没下雨，太阳热得把人能仿佛烤熟了一样。狗狗也被热得伸出长长的舌头。爸爸决定带我们全家去河边乘凉。小河在小城的南面。我们刚一到河边，我打开车门，狗狗就迫不及待地下了车。看到外面的美景，狗狗仿佛也在说：“哇，小主人，这里太美了！”只见河水清澈见底，河边鸟语花香。然后狗狗就急忙地奔向河里。它小河里跑来跑去可兴奋了。它在河里溅起的水花打湿了我的衣服。看到狗狗玩的那么开心。我也不由自主的和狗狗一起玩水。看到我们这么开心，妈妈高兴地给我们拍下了这张难忘的合影。但是不久之后，狗狗不小心就走丢了。
自从狗狗走丢后。爸爸妈妈每天都去寻找，四处打听它的下落。最终还是没有找到它。我每天都很担心狗狗，心里总在想它有没有饿着，有没有冻着，有没有好心人收养它。每天我都寝食难安。
我想如果再过十年，二十年我都不会忘记这只曾经带给我快乐，陪我一起成长的可爱的狗狗。因为是它陪伴着我度过了那一段美好的时光。
照片的故事15我们家许许多多的照片，每当我放假的时候，我都会拿出来看看。
有一次，我打开一本相册时，看到了一张照片，上面是我和妈妈坐着索道，在我们的远处是高楼大厦，旁边是一棵棵茂密的大树，我和妈妈仿佛在天空中飞翔一样。
我记得这张照片，是我一年级暑假的时侯和姐姐、妈妈、姑姑去青岛游玩时拍下的，在青岛的时侯，我们去了大海边，海边有美丽的沙滩、一只只在空中自由飞翔的海鸥，沙滩一个个美丽的贝壳吸引了我。海中还有一条条绿油油的海带，我脱了鞋，走在沙滩上，感觉软棉棉的，就象走在地毯上一样，我看到清澈海水，就想进去游个泳，然后我就换了游泳衣，背上游泳圈，在海里的游了起来。海里锋利的石头把姐姐的手划破了。我还记起了，那天在太平山坐索道的时侯，开始坐上去的时侯，还有一点害怕，所以我紧紧拉着妈妈的衣服。但是当缆车走到空中的时侯，我就眼前的美景吸引住了，忘记了紧张和害怕。
这张照片留给我很多的回忆，希望下次放暑假的时侯，我又能开开心心的去度假。
