幼儿园教育心得体会(汇编15篇)
当我们积累了新的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教育心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育心得体会1每次户外活动我们总是以开小火车的形式排队走到指定的场地。当老师说：“我们的小火车要出发了！”孩子们总是迫不及待地来拉老师的手，总希望自己是和老师走得最近的孩子。有时候孩子故意排的离老师进一点的位置，甚至有时候他们会为了这个问题相互推挤。这时候，老师真希望自己是千手观音，能拉住每个孩子的小手，使他们觉得老师喜欢他们中的每一个人。
但是，这又是不可能的。那么，老师怎样用仅有的两只手，来拉住每个孩子，使他们能感受到老师的爱呢？于是，我改变了以前只拉调皮或能力弱的孩子的手的习惯，把拉手的机会分给每个孩子。每次出发前，我就问：“今天谁要和老师拉手？”要是孩子间没有争执，我就拉主动与我牵手的孩子。如果有争执，就分别进行，比如，出去的时候拉你的手，回来时就拉她的手，这样孩子间的矛盾也就少了。有时要求的人比较多，我就在户外活动的时候去拉拉他们的手，给他们以一定的补偿。
别看这么一个小小的拉手动作，作用可不少呢。一些平时和我比较疏远的孩子，通过拉手他们也愿意和我亲近了。当我拉着孩子的小手一路走出去时，他们会有说不完的话要和我讲，而此时，我的心中也会有一种满足和欣慰。
幼儿园教育心得体会2这天我把香喷喷的饭菜端到小朋友面前，并介绍了饭菜的名字，孩子们都吃的可香了，但唯独只有梅嘉旺小朋友把菜吐了出来，露出不想吃的表情，这时我急忙走到她身边，我对梅嘉旺小朋友说：“怎麽啦?为什麽把菜都吐出来了?是不饿，还是不喜欢吃这个菜啊?开始梅嘉旺还有点做错事不敢说的语气和表情，我就摸着他的头边说，没事，是不喜欢吃吗?他喃喃地说：“是，我不爱吃，不想吃”，我蹲下来和梅嘉旺说：“咱们就吃两口好吗?这菜个性香，很有营养，你看其他小朋友吃的多香呀，梅嘉旺对我摇了摇头，露出无助的表情，最终梅嘉旺还是没有吃。
透过这件事我反思到我平时没有细心的观察梅嘉旺的吃饭状况，就应了解孩子爱吃什么与不爱吃什么，多和家长了解孩子在家的饮食状况，只有充分了解，懂得孩子，这样我才能使孩子逐渐的把挑食的毛病改掉，在以后的日子里我会及时与梅嘉旺的家长配合，帮忙梅嘉旺养成合理的饮食习惯，我相信梅嘉旺小朋友以后会更加健康的成长！
幼儿园教育心得体会3曾记得在一次教师培训班中指导老师说过这样一句话:"脱离智慧的执着，保持澄澈的心"。一开始，我还不太理解这一句话。但是，在本学期我尝试着将一些理念带入我们的班级后，我逐渐明白了。我们看孩子，要善于发现孩子身上的闪光点，不要老是以一种老眼光看待孩子的表现。在每一天，我都看到孩子们给我的惊喜，他们每天都在成长，都在进步。
今天早餐后，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到最后一个孩子都已经吃完后，我拍了拍手说:"小朋友，我们准备走线了"。同时，录音机里放了苏格兰进行曲的音乐。只见孩子们很快的到了走线的开始处。我走在了前面，一开始，还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音，很快，就很有序的跟在了后面形成了一个圈，跟着音乐的节奏有规律的步进。接着，音乐起了变化，变得快了起来，我们手拉手，围着圆圈跳起了欢快的舞蹈，时而左跑，时而右跑，时而向中集中，时而变回圆圈。孩子们开心极了。接着，我们席地而坐，一起进行分享。今天我们的题目是开心的事。我先说了起来，接着让孩子们挨着坐的顺序起来说，我观察到今天分享愉快经验后，我让孩子们互相找朋友拥抱，但有个要求，多找几次，多和同伴们拥抱，而且还要说:"我喜欢你"。孩子们很快的与同伴拥抱起来，一开始，有的小朋友还很小声的说，但很快的就大方起来。许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我们拥抱，平时我们经常批评的杨曦还一次又一次的主动过来与我拥抱，一次又一次的在我耳边轻轻说:"施老师，我喜欢你"。听着孩子们的幼稚话语，看着孩子们童真的笑容，让我心中感到一种感动，一种自豪。这是些多么可爱的孩子呀!其实，让孩子喜欢你，让孩子开心，是很简单的，它不需要多么贵重的东西，一个赞许的微笑，一个肯定的点头，一句关怀的语句，一个热情的拥抱就已足够。我们老师。应该多俯下身与孩子们进行亲密的接触，孩子需要关怀，但平日我们认为很调皮的孩子或胆小的容易被老师忽视的孩子更应该从多方面关心他们，为他们的点滴进步而欣喜，甚至欢呼雀跃。就如今天的日常操作，就连平时老是喜欢抢玩的杨曦都学着尊重同伴，虽然想玩，但还是默默的站在后面看着等待，这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么
每一个说的孩子都那么认真，主动的说，没有往时的吵闹，每一个听的孩子也都那么专注，就连平时最没耐性的杨曦都坐的好好听同伴们说话。其实，作为老师，我们在保持老师的一份尊严的同时，也应该多俯下身与孩子交流，共同分享孩子们的喜怒哀乐，作孩子们的良师益友，仔细的凝听孩子们的心声，同时因为老师的平和，孩子们在自觉不自觉中会模仿老师的一举一动，并且也会让我们老师时刻调整自己的行为，从而对孩子的表现多一份理解，多一份包容。
幼儿园教育心得体会4一、案例背景新的一学年开始了，我班的教室由原来的一楼搬迁到二楼，二楼教室的门口有一个大大的阳台。每天清晨，只要天气晴好，我都会让孩子们在大阳台上自主地选择自己喜欢的活动方式进行晨间锻炼，比如：踩高跷、揪尾巴、玩沙包、赶小猪……等等。一件简单的运动器械，就给了孩子们自由的空间和时间，让他们在体育活动中学会了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和乐观、合作的态度。
二、案例过程及评析镜头一："沙包不小心被抛落在了窗台上"今天早上的晨间活动和往常一样，我带着孩子们来到户外的阳台上玩起了沙包，孩子们有的将沙包放在头上慢慢走，有的在扔沙包，有的在向上抛沙包，孩子们都陶醉于其中。突然，我发现有几个孩子围在一个高高的窗户下面朝上看:原来，网网小朋友不小心将沙包抛在了窗台上了，由于窗台很高，孩子们用手根本够不着，这可怎么办呢?网网看着自己的沙包静静地躺在窗台上，心里很是难过。这时，很多小朋友都围了过来，你一言，我一语地安慰网网，天天马上说："网网，你不要难过了。"涵涵说："网网，我来帮你把沙包拿下来。"张陈哲又小大人似地说："我的沙包先借给你玩。"大家一边安慰他，一边在积极地想办法，而我则在一旁静静地观察着孩子们的一举一动。
评析：
1.让幼儿成为活动的主人。
当幼儿遇到困难或挫折时，我们最常见的处理方法有两种，一是放任，包括那些一味的、明确引导的鼓励;二是直接的替代解决。而这两种方法都忽视了孩子本身的探索，把孩子放在了一个被动的位置。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出 ……此处隐藏10978个字……管，还有鹏鹏站在柜台前卖药，俨然是一家”儿童医院”。但是好象没有一个小朋友愿意当病人，于是我就加入到他们中间，扮起了病人。我用手按着肚子痛苦地说：”医生，我肚子疼，怎么办？”这时候Emma赶紧走了过来问我：”你有没有吃不干净的东西？”我说：”没有啊！就吃了一根冰棍！””啊？” Emma大叫，”这个时候不能吃冰棍的！来打上一针吧！”说着就叫来洪凯说：”来给Miss Zhang 打上一针，她肚子疼！”我装做很怕疼的样子说：”不！我怕疼，我不打针！”还没等我说完，他们两个已经把我按住打针了，等洪凯把针拔出来后，笑嘻嘻地对我说：”呀！ Miss Zhang你真勇敢，来奖励你一颗小星星吧！”说着就把自己的小星星拿下来贴在了我的手上！我说：”谢谢大夫！下次我会更勇敢的！””对，这才是好孩子，要坚强妈妈才喜欢你！”
与孩子相处时间长了，真的发觉自己就是一个孩子，感觉我们是小伙伴，每天一起游戏，玩耍，真的非常开心，我想，当他们愿意跟你拉着手，愿意和你亲近，甚至当他们发现你的脸上多了一颗豆豆的时候告诉你的时候，你就已经走进了孩子的世界，走进了孩子的心里，此时，我们的教育也就真正有了效果，当孩子自然地流露出崇拜，向往的眼神时，当你因错怪使孩子受了委屈，孩子大声地反驳与你时，当孩子摔倒后自己爬起来骄傲的看着你时，你会感觉原来自己是这样伟大。为了孩子，为了这一双双纯洁清澈的眼睛，为了每一个甜甜的吻，为了每个孩子灿烂的笑脸，我愿意，我真的愿意，用我自己的一生在这里默默耕耘，默默奉献，即使没有人看到，即使没有人鼓掌，即使没有人喝彩，我也已经满足，因为只要有孩子相伴，我的生活每天都是阳光灿烂！在我看来，拥有了孩子就拥有了全世界！这些足以，我还有什么苛求的呢？
幼儿园教育心得体会14本周我们开展的主题是“颂祖国，赞家乡”。这是我们结合平湖西瓜灯文化节和迎国庆节所生成的一个主题活动。本周所开的活动都围绕西瓜灯节和国庆节所展开。在活动的设计中，我们组内老师相互讨论，一起探究，从不同的角度出发，通过师幼互动、家园互动等各种形式，开展了丰富多彩的活动，这样的活动不仅增强了孩子们对我们的家乡平湖的更深认识，同时通过家长的参与等也荡涤了家长的心灵，从而更进一步地激发了孩子们爱祖国，爱家乡的情感。
今天上午的两个活动教学反思：
语言活动《从小爱祖国》：在本次活动中，主要是让小朋友们懂得热爱我们伟大的祖国。活动一开始的谈话部分，小朋友都能用完整的语句表达，但我发现所说的一些景色都是在周围所看到的'，有点局限性，于是我加以引导可以是旅游去所看到的风景或是电视电脑中所见的等等，这时不少幼儿加以描述各个地方的美丽景色也随之而来了。整个活动的中间部分以儿歌“从小爱祖国”贯穿，在学念的过程中，我以图文并茂的形式出现，让幼儿在看、说中理解并学说，我发现效果很好。接着创编环节的展开，小朋友们都能发挥想象，创编地很好，我觉得这一环节达到了教学目标，同时也突破了难点。整个活动幼儿的语言表达也得到了充分的锻炼，在最后一环节送祖国妈妈儿歌的时候，我觉得气氛非常好，孩子们的爱国之情也油然而生。
健康活动《运西瓜》：西瓜是我们平湖的特色，结合本周主题，我们设计了“运西瓜”这一活动。这是是一次有趣的活动，当活动结束后，不少孩子还在想用不同的方法（增加难度等）来运西瓜，我就把西瓜放入到了我们的运动区中，
待孩子们在区域活动时继续探究。活动开展地很成功，我觉得准备材料是很关键的，在选择上正好前几天看到小三班有几个西瓜图案的皮球，灵机一动和我们的运西瓜正好吻合，所以材料很实用，另外在准备中虽然花了一些时间，但看到活动中孩子们的参与热情和活动的效果，我觉得很值得。活动目标的达成方面我觉得都比较好，但在过程的形式上稍有不足，运西瓜的环节我原来设计是障碍灯都已经设置好的，但活动下来我觉得还可以站在孩子的角度来改变一些障碍，看他们的表现及能力设置（这样一来更加灵活性一些），我想那样的话活动会更加地精彩。
通过对今天上午这两个主题活动的教学反思，我想在接下去所开展的活动中会更加注意自己在已开展活动中所存在的不足，不断反思，不断改进，相信每一次所呈现的活动会带来更多的精彩！
激发幼儿兴趣提高教学质量
有经验的老师在课堂教学中能注重兴趣的作用，兴趣是使孩子入门的向导，传统教育经验告诉我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对孩子产生兴趣，“乐”了，便从情感上喜欢，由浅表的喜欢，日渐发展到深度的“爱”了，就能自觉地深入钻研，世上新理无穷，我们教师所能教孩子的也是有限的，其余的还是要他们自己找出来。
在教学中，我深刻的体会到兴趣是孩子们自主学习知识的关键，如何才能使幼儿对活动产生兴趣呢？首先，我认为我们教师要深入钻研教材，从教材和孩子的实际出发，精心设计教学过程，让孩子动起来；还要创造一种愉快的学习环境，欢跃的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使孩子提高兴奋度，增强求知欲，我常用能激发幼儿兴趣的各种教具进行演示、实验、表演、游戏、比赛等。我认为我们教师在熟悉、钻研教材外，还需有擅长表达、口若悬河，精于启发，循循善诱等技巧和艺术。因为，教师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。
总之，在课堂教学上，通过教师的态度和行为，以及能激发幼儿兴趣的各种教具来感染孩子。这样才能达到，教师满面春风地教，孩子兴致勃勃到学。
1、行走时如何注意交通安全
孩子们上下学的时候，是一天中最拥挤的时候。有很多人和车，所以要注意交通安全。
1.在马路上走，在人行道上走;没有人行道时，就走路边。
2.群众出门时，最好是有组织、有秩序地走;当他们成群出去时，他们不应该互相追逐，打架或玩耍;当他们走路的时候，他们应该注意周围的环境，不要四处看，边走边看书和看报纸或做其他事情。
3.在没有交通警察指挥的路段，我们应该学会避开机动车辆，不要与它们争夺道路。
4.在多雾、多雨、多雪的天气里，最好穿色彩鲜艳的衣服，这样机动车驾驶员可以尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市，小学生出门戴小黄帽，在群众活动中举“让”牌，也是为了让机动车及时发现和躲避，应该提倡。
幼儿园教育心得体会15接待幼儿来园时，教师巧妙的运用一些教育技巧非常重要。
奎队自从被爸爸接过一次，每次来园时都哭闹着要求爸爸来接。可是，奎队爸爸下班很晚，看着孩子哭闹不止家长很无奈，我及时与家长交流，向家长了解为什么不能来接他。奎队很喜欢汽车和飞机，每次我们发小贴片的时候，他都要上面有小飞机图案的，因此，我决定用这个奖励的方式对他加以引导。我们之间约定这个小秘密，晚上妈妈来接时，我还悄悄的叮嘱他别忘了我们的小秘密。他答应了，并很高兴的与我击掌肯定。第二天早上，我见他来了，便快步迎上去，每想到还没等到我向他问好，他就大声说：“Good morning！”，我高兴的抱起他和他问好，妈妈也是一脸的欣慰，我赶紧在他耳边轻轻说：“我一定给你小飞机的饭单，你表现的太棒了，先奖励你一个‘大拇哥’”。他高兴地笑着，回头大声说：“妈妈再见！”
